Referencias

  • Palacios, J. (2008). Mujeres infieles, narradores desleales: la ineficacia didáctica de los exempla en Apuleyo, Met. 9.14-31. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp. 177-200. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Tola, E. (2008). Una poética del exemplum: la Medea de Séneca. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp. 161-176. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Martino, A. M. (2008). Ver, aprender y enseñar a través del discurso iconográfico. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp.139-160. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Pozzi, M. (2008). Manilio y la enseñanza de las estrellas: sujetos ejemplares, espacios asimétricos. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp. 117-138. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Daujotas, G. (2008). Didactismo y metapoética en los Amores de Ovidio. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp. 99-116. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Nasta, M. (2008). Enseñar a obedecer: la legitimación del autor satírico en Horacio, Sátiras I. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras , Universidad de Buenos Aires ed., pp. 77-98. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Schniebs, A. (2008). Persuasión y magisterio en los discursos tempranos de Cicerón. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp. 53-76. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Caballero de del Sastre, E. (2008). Didactismo y poética en De rerum natura. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp. 53-76. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Gaeta, S. (2008). Resonare docebit hic latiis Helicona modiis: didactismo y autoridad poética en los proemios de Annales de Ennio. En Caballero de del Sastre, E. & Schniebs, A. (Ed.). Enseñar y dominar: las estrategias preceptivas en Roma. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp. 17-34. ISBN/ISSN: 987-1450-06-0
  • Steinberg, M. E. (2008). Nonio Marcelo, receptor de Lucilio: un estudio de caso. En Buzón, R. & Fraschini, A. E. & López Del Carril, E. & Moure, J. L. & Nocito, A. S. & Steinberg, M. E. (Ed.). Docenda. Homenaje a Gerardo H. Pagés. Facultad de Filosofìa y Letras - UBA ed., pp. 519-536. ISBN/ISSN: 978-987-1450-20-6
  • Búsqueda